Repaso Gramática 2º ESO B ejercicios

CATEGORÍAS Y FUNCIONES

A. Clasifica los siguientes términos en dos grupos, según se refieran a categorías o funciones:

• Sustantivo
• Sujeto
• Verbo
• Preposición
• Complemento directo
• Adjetivo
• Complemento circunstancial
• Atributo

B. Forma al menos tres grupos con palabras que correspondan a la misma categoría gramatical:

• He perdido las llaves nuevas.
• Manolo dejó el equipo en septiembre.
• El fotógrafo ha obtenido unas fotos increíbles.
• Su viejo peluche lo acompañaba siempre.
• Lorena llegó tarde ayer.

C. Escribe tres oraciones distintas con el sustantivo bruja, de modo que en cada una de ellas desempeñe una función diferente:

D. Cada una de las palabras destacadas en el texto ejemplifica una de las categorías gramaticales. Precisa cuál.

Ella está en el horizonte –dice Fernando Birri-. Me acerco dos pasos, ella se aleja dos pasos. Camino diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. Por mucho que yo camine, nunca la alcanzaré. ¿para qué sirve la utopía? Para eso sirve: para caminar.

Eduardo GALEANO. Ventana sobre la utopía.

• ella
• en
• dos
• aleja
• y
• allá
• utopía

• ¿Cuál es la única categoría de palabra que no está representada en el texto?

E. Clasifica los grupos sintácticas destacados en el texto.

Diego no conocía la mar. El padre, Santiago Kovadloff, lo llevó a descubrirla.

Viajaron al sur.

Ella, la mar, estaba más allá de los altos médanos, esperando.

Cuando el niño y su padre alcanzaron por fin aquellas cumbres de arena, después de mucho caminar, la mar estalló ante sus ojos. Y fue tanta la inmensidad del mar, y tanto su fulgor, que el niño quedó mudo de hermosura.

Y cuando por fin consiguió hablar, temblando, tartamudeando, pidió a su padre.

- ¡Ayúdame a mirar!

Eduardo GALEANO. El libro de los abrazos.

F. En cada pareja de oraciones, una misma función está desempeñada por dos categorías gramaticales diferentes. Indica de qué categorías se trata en cada caso.

1. Guillermo ha comprado los billetes para todos.
2. Nosotros no sabemos su número de teléfono.
3. No vengáis tarde.
4. No vengáis sin el casco.
5. ¿Has visto a María Jesús?
6. La he saludado en la puerta hace un minuto.
7. Julia es muy prudente.
8. Julia es una excelente persona.

G. Construye dos oraciones con cada uno de estos grupos sintácticos de forma que el mismo grupo desempeñe dos funciones diferentes.

• Un caballete.
• A Santiago.
• Unos libros.

H. ¿Cuáles de las siguientes expresiones relacionadas con Cervantes son sintagmas nominales?

• La ilustra fregona.
• El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
• Perdió un brazo en la batalla de Lepanto.
• El celoso extremeño.
• El coloquio de los perros.

S

La Oración Simple

2. Los tipos de sintagma

intaxis

EL SINTAGMA NOMINAL

A. Analiza los sintagmas nominales siguientes:

1. El sistema monetario.
2. Unas gafas muy caras.
3. Los cinco primeros.
4. El caballero de la triste figura.
5. ¡Cuántos gusanos de seda!
6. Antoñito el Camborio.
7. El pájaro carpintero.
8. Tu propia madre.
9. Legislación sobre enseñanza.
10. ¡Qué moneda tan antigua!
11. Algunos de vuestros amigos.
12. Noche cerrada.
13. Los orígenes de la novela.
14. El alcalde de Zalamea.
15. El rey Pedro el Cruel.
16. Romancero gitano.
17. El carbonero alcalde.
18. Un hombre muy aficionado a los toros.
19. El puñal del godo.
20. Pocos de los militantes.

EL SINTAGMA PREPOSICIONAL

B. Analiza los sintagmas preposicionales siguientes:

1. Contra la opinión de los expertos.
2. De acuerdo con Antonio.
3. Desde arriba.
4. Junto al fuego.
5. Para más tarde.
6. Con permiso de la autoridad.
7. Desde por la mañana.
8. A expensas de sus padres.
9. Hasta mañana por la mañana.
10. En clase.
11. Desde dentro.
12. Hasta con sesenta años.
13. En la ardiente oscuridad.
14. Por detrás de la puerta.
15. Debido a las intensas lluvias.
16. De entre unos matorrales.
17. Por listo.
18. Por culpa de Jorge.
19. En torno al casticismo.
20. Hasta después de la cena.
21. Para más adelante.

LOS SINTAGMAS ADJETIVAL Y ADVERBIAL

C. Analiza los sintagmas adjetivales y adverbiales siguientes:

1. Poco trabajador.
2. Visiblemente enfadado.
3. Poco antes de la cena.
4. Escasamente dotado para los trabajos manuales.
5. Bastante cerca de aquí.
6. Delicado de salud.
7. Muy mal.
8. Muy aficionado a los espectáculos musicales.
9. Demasiado intransigente.
10. Debajo de la escalera de caracol.
11. Recio de voz.
12. Escasamente instruido.
13. Mucho después de la ceremonia religiosa.
14. Poco antes de las once de la noche.
15. Bastante inteligente.

SINTAGMAS VARIADOS

D. Especifica el tipo de sintagma y señala los elementos sintácticos que lo componen, tanto las categorías gramaticales como las funciones que desempeñan:

1. El sombrero de tres picos.
2. Extremadamente peligroso.
3. Con las manos en la masa.
4. Sin recursos económicos.
5. Muy lentamente.
6. Estudios literarios.
7. Muy débil de carácter.
8. Hacia la luna.
9. La amada inmóvil.
10. Muy hermosa.
11. Señas de identidad.
12. Mucho después.

S

La Oración Simple

3. Enunciado y oración: conceptos básicos

intaxis

EL SUJETO

1. Identifica el sujeto de las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocer esta función sintáctica.
2. Localiza todos los sintagmas que aparezcan en las siguientes oraciones y especifica de qué tipo es cada uno de ellos.

1. Los españoles valoran el aprendizaje del inglés.
2. En una ventana del café dos hombres hablan.
3. Entre Alberto y Luis rompieron la puerta.
4. Ese año reinaba en España Carlos IV de Borbón.
5. Llevaban algunos su cuello duro de pajarita y de corbata.
6. Hasta un niño haría ese trabajo.
7. Los recién llegados miran a los presentes con cara de despiste.
8. En Irlanda del Norte ganan las elecciones los moderados de ambos bandos.
9. Ha sido destituido el entrenador del equipo.
10. En Ruanda varios guerrilleros secuestran a dos religiosas españolas.
11. La policía tomó al desconocido por un atracador.
12. Un antiguo amigo se ha metido a cantante.
13. Los soldados ahuyentaron a los indios.
14. Los hombres se pasaban la bota de vino sin descanso.
15. Ese profesor ha recogido abundantes datos para su conferencia.
16. Luis hizo de criado en la representación teatral.

S

La Oración Simple

4. Complementos del predicado

intaxis

EL COMPLEMENTO DIRECTO

3. Identifica el sujeto y el complemento directo de las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocer estas funciones sintácticas.
4. Localiza todos los sintagmas que aparezcan en las siguientes oraciones y especifica de qué tipo es cada uno de ellos.

1. El bando de palomas describió un amplio semicírculo por detrás del campanario.
2. Se veía el muro blanco a lo lejos.
3. A tu hermano se le ha perdido el llavero.
4. Una cabeza de toro había en la pared.
5. Una voz rara tenía aquel hombre.
6. Me interesa tu futuro.
7. El gobierno vigilará el cumplimiento de la ley.
8. Es curioso tu interés por esos temas.

EL COMPLEMENTO INDIRECTO

5. Identifica los complementos directos e indirecto de las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocer estas funciones sintácticas.
6. Localiza el sujeto de todos los enunciados y aclara cómo los has encontrado.

1. Ese político ha traicionado a sus electores.
2. Uno de los atracadores hirió al propietario del establecimiento.
3. Los reyes entregaron el premio Cervantes al escritor Cabrera Infante.
4. Los soldados saludaron al capitán.
5. El cliente insultó al dueño del establecimiento.
6. Los socios de ese quipo de fútbol prefieren a un entrenador español.
7. El profesor reprochó al alumno su falta de interés.
8. El perro observaba fijamente a aquel hombre.

EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL

Identifica los tipos de complemento circunstancial que hay en las siguientes oraciones:

1. En otra mesa próxima había dos borrachos.
2. A pesar de su juventud ganó el primer premio del concurso literario.
3. El día de la fiesta hay una procesión.
4. Ahí tienes estos sellos para tu colección.
5. Nos reuniremos con nuestros amigos si podemos.
6. Pese a su empeño no logró aprobar las oposiciones.
7. Mi hermana pequeña pesa treinta kilos.
8. La policía disolvió la manifestación sin contemplaciones.
9. Las plantas se habías secado del calor.
10. Talaron el árbol con una sierra mecánica.
11. La negociación fue interrumpida por desavenencias de última hora.
12. Aguantó sin rechistar las recriminaciones de su jefe.

EL ATRIBUTO

7. Identifica las funciones del sujeto y el atributo de las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. Tu abuelo es aquel señor de la barba.
2. Ese hombre parece el padre de tu amigo Andrés.
3. Tu hermana es Begoña.
4. El gran invento del Renacimiento fue la imprenta.
5. “Fernán Caballero” era el seudónimo de Cecilia Böhl de Faber.
6. Es una vergüenza tu comportamiento.
7. Esos chicos son mis compañeros de clase.
8. La capital de Francia es París.
9. Su hermano mayor es el alcalde del pueblo.
10. Mis libros preferidos son los de aventuras.

8. Identifica las funciones del atributo y el complemento directo en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. Ese famoso escritor fue un pésimo estudiante.
2. El delincuente usó un taxi robado.
3. El director del centro escolar presidió el acto de entrega de premios.
4. La fiesta fue un éxito.
5. Aquel señor llevaba un traje negro con corbata negra.

9. Identifica las funciones del atributo y el complemento circunstancial en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. El barrizal era allí más espeso.
2. Los vecinos aprobaron la propuesta de mala gana.
3. El nuevo jugador fue recibido con muestras de simpatía.
4. Las simpatías son recíprocas.

EL COMPLEMENTO PREDICATIVO

10. Identifica las funciones del atributo y el complemento predicativo en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. Todos contemplaron entusiasmados el incendio.
2. La perra agitó nerviosa el rabo cercenado.
3. Esos pasteles son muy sabrosos.
4. Ayer vi a su madre muy vieja.

11. Identifica las funciones del complemento circunstancial y el complemento predicativo en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. El marqués miraba sonriente a los invitados.
2. El tribunal de la selección consideró apto al candidato.
3. Esa señorita tiene enrojecidos los párpados.
4. El anciano caminaba lentamente por el camino.
5. El entrenador considera prematura la reaparición de ese jugador.
6. Tu amigo aprobó el examen con dificultad.
7. La mujer se revolvió nerviosa en el asiento.
8. El hombre miró receloso a los desconocidos.
9. El chico se puso blanco como el papel.
10. La mujer esperó con tranquilidad la llegada del autobús.

EL COMPLEMENTO AGENTE

12. Identifica las funciones del complemento agente y del complemento circunstancial en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. Ese empresario ha sido procesado por estafa.
2. La cláusula de rescisión de ese jugador será revisada próximamente por el club.
3. La exposición será inaugurada por el Presidente de la Comunidad.
4. Fueron detenidas varias personas por su vinculación al narcotráfico.
5. Los ladrones fueron sorprendidos por el dueño del establecimiento.
6. Los candidatos fueron excluidos por su escasa capacitación laboral.
7. Dos viviendas fueron registradas por la policía.
8. El libro fue acogido con interés por los críticos literarios.
9. Aquel famoso actor fue olvidado pronto por el público.
10. Ayer fue detenida la tripulación de un pesquero por tráfico de inmigrantes.

EL COMPLEMENTO RÉGIMEN

13. Identifica las funciones del complemento régimen y del complemento directo en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. El profesor se dirigió al alumno.
2. La prensa elogió al torero.
3. Cuando dijo eso me refería a tu novia.
4. Los criados esperaban al señor en la puerta de la mansión.
5. El reo renunció a sus derechos.
6. Esa familia odia a la gente bohemia.
7. El tribunal condenó a cadena perpetua al acusado.
8. La prensa critica continuamente a ese político.

Ñ. Identifica las funciones del complemento régimen y del complemento circunstancial en las siguientes oraciones y explica el procedimiento formal que has seguido para reconocerlos.

1. El muchacho se rebelaba contra la idea de la marcha a la ciudad.
2. Escuchaba las explicaciones del profesor con mucho interés.
3. Ese chico se conforma con un simple aprobado.
4. Fui al cine con Teresa.
5. Los ladrones forzaban la puerta con una barra de hierro.
6. Conocieron la noticia por televisión.
7. Perdió el partido por los nervios.
8. A pesar de su inexperiencia logró la victoria.
9. Tus padres se fiaron de aquel desconocido.
10. Los alumnos organizaron una rifa para el viaje de fin de curso.
11. En la comisión de disciplina intercederé por él.
12. Ese hombre se ha aficionado al juego.

A. Analiza las siguientes oraciones (repaso de los complementos del predicado).

1. Los invitados hablaban con desdén de los aperitivos.
2. En esas tierras la Naturaleza se muestra generosa.
3. Vosotros os encontrasteis entonces muy tranquilos.
4. Don Francisco encuentra guapas a todas las mujeres.
5. Los ecologistas protestan contra la utilización de animales en pruebas cosméticas.
6. A mi amigo extranjero no le gustan los toros.
7. En una mesa del fondo dos pensionistas hablan de música.
8. Esa minoría religiosa no disfruta de ningún poder político en esa región.
9. Los presente miraron al desconocido.
10. Parece difícil este problema.

B. Analiza las siguientes oraciones.

1. Teruel existe.
2. El símbolo del hierro es Fe.
3. En España hay cuatro lenguas oficiales.
4. El castellano, el catalán y el gallego proceden del latín.
5. El vasco es una lengua de origen incierto.
6. El español cuenta con 400 millones de hablantes.
7. La bombilla eléctrica se la debemos a Edison.
8. Newton publicó su libro más famoso, Principia Matemática, en 1687.
9. Plutón fue descubierto en 1930.
10. Conócete a ti mismo.
11. En boca cerrada no entran moscas.
12. Mary Shelley publicó Frankenstein en 1818.
13. La esperanza de vida de un niño depende de su lugar de nacimiento.
14. 125 millones de niños no están aún escolarizados.
15. En el Museo d’Orsay se exponen los cuadros de los impresionistas.
16. Tolouse-Lautrec procedía de una vieja familia aristocrática.
17. En la obra de Munch destaca su preocupación por la desesperación humana.
18. Van Gogh y Gauguin influyeron decisivamente en los expresionistas.
19. Como hombre polivalente, Arquímedes fue un importante inventor, matemático y astrónomo.
20. Alejandro Magno fue proclamado rey de Macedonia con sólo 20 años.
21. Atenas fue destruida en el año 480 a.C. por los persas.
22. El inventor del pararrayos fue Benjamín Franklin.
23. Santiago es de Huesca.
24. ¿Qué es un omnipoliedro?
25. ¿Dónde nació Cervantes?
26. ¿Quién escribió la Divina Comedia?
27. ¿A quién dedica Jorge Manrique sus famosas Coplas?
28. ¿Qué escribió Virgilio?
29. ¿Cuál es la obra más famosa de Clarín?
30. Díselo tú a tu Ana.
31. A Elena ya se lo he dicho yo.
32. A José sus amigos le llaman Pepe.
33. ¡Siempre se está mirando en el espejo!
34. ¿No os vais a saludar?
35. El reloj, ¿se lo devuelves tú mañana a Tomás?
36. Te estoy llamando, Quique.
37. ¿No me oyes?
38. Me estaba lavando las manos.
39. Te he echado de menos.
40. No os olvidaré jamás.
41. Siempre me acordaré de vosotros.
42. El matrimonio es la principal causa de divorcio. (G. Marx)
43. En Nueva York un hombre es atropellado cada diez minutos.
44. No hay que confundir churras con merinas.
45. En la Edad Media, los poemas épicos eran recitados por juglares.
46. Se llama incunable a todo libro impreso entre 1450 y 1500.
47. La lujosa tumba del faraón Tutankhamon permaneció sellada más de 3.000 años.
48. En tiempos de Ramsés II trabajaban en el templo de Karnak unas 80.000 personas.
49. Cada célula humana contiene 23 pares de cromosomas.
50. Se hacen traducciones.
51. El jazmín no soporta temperaturas altas en espacios cerrados.
52. La pasión de Bastian Baltasar Bux eran los libros.
53. Desde joven he vivido la zozobra de la libertad. (E. Sábato).
54. Todo necio confunde valor y precio. (A. Machado).
55. El laberinto mágico, conjunto de seis obras de Max Aub, trata de la guerra civil española.
56. El waterpolista Manuel Estiarte fue galardonado en Oviedo con el Premio Príncipe de Asturias por su trayectoria personal.
57. A Carlos V le sucedió su hijo Felipe II.
58. En mi opinión, los aeropuertos cuentan con muchas medidas de seguridad.
59. El Premio Nacional de Cinematografía fue obtenido ese año por el cineasta Montxo Armendáriz, director de Secretos del corazón.
60. Su colega Imanol Uribe le definió como un cineasta minucioso, serio y sólido.
61. A Gloria Fuertes no le importó la popularidad.
62. Jamás se quejó de ella.
63. ¿Tendré que repetirlo otra vez?
64. No había nadie en clase esta mañana.
65. Créeme.
66. A mucha gente le asusta la oscuridad.
67. ¿Te gusta la música africana?
68. ¿Por qué me trajiste, padre, a la ciudad? (R. Alberti)
69. Puedo escribir los versos más tristes esta noche. (P. Neruda)
70. Mi hija, ¡cuánto le gustaría eso!
71. Un cuadro de Chagall ha sido robado en Nueva York por un grupo desconocido.
72. A Ramón y Cajal le debemos una precisa descripción del sistema nervioso central.
73. Al ombligo le falta el botón. (R. Gómez de la Serna)
74. Has vuelto a incurrir en el mismo error.
75. Presta más atención.
76. El monje checo Gregorio Mendel fundó la genética moderna.
77. La característica fundamental de los vertebrados es la posesión de una columna vertebral.
78. El 30 de enero se celebra el Día de la no Violencia y la Paz.
79. En 1832 se inventaron las cerillas de fricción.
80. Profesionalmente, Sonia María Kowalevskaya fue una insigne matemática del siglo XIX.
81. Cada año desaparecen del planeta miles de especies distintas.
82. Las neuronas sensoriales llevan las señales desde las diminutas células receptoras del cuerpo hasta el cerebro.
83. Los primeros anteojos los construyó un óptico de Ámsterdam
84. Desde el siglo XVI ha habido en Occidente varias revoluciones científicas.
85. En las universidades de la Edad Media se estudiaban el Trívium y el Quadrívium.
86. El Trívium incluía la gramática, la retórica y la dialéctica.
87. El Quadrívium comprendía la aritmética, la geometrías, la música y la astronomía.
88. La palabra robot fue usada por primera vez por Karel Capek en una de sus novelas en 1920.
89. El Nobel Amarta Sen aboga por una globalización más igualitaria.
90. El afortunado hallazgo de un libro puede cambiar el destino de un hombre. (M. Proust)

Oraciones subordinadas adjetivas 4º B

SUBORDINADAS ADJETIVAS 4º ESO B

1. A aquellos niños a los que viste ayer les di un regalo muy especial
2. El chico en quien más confiaba me defraudó.
3. En la vida no son raros los ejemplos que tomar del prójimo.
4. Esa casa, en cuyo salón a veces se ven fantasmas, fue construida por mi padre.
5. Aquellos infelices viven en un mundo propio donde nadie puede entrar.
6. Estuve en la finca de la que te hablé en mi carta.
7. Es un enigma irresoluble el modo como llevó a cabo su crimen.
8. Mi primo Agustín, el que se fue a América, está en su casa de Huelva
9. Alfredito es un patán insoportable que ha salido a la tonta de su madre.
10. Ahí hay unas cien serpientes, entre las cuales más de ochenta son venenosas.
11. No puedo acordarme del juez por cuya intercesión te libraste de la cárcel.
12. Recuerdo aquellos tiempos pasados, cuando éramos tan felices.
13. Jorge es uno de esos hombres a los cuales se puede hacer daño impunemente.
14. El hombre a quien acabas de saludar es un conocido gángster.
15. El terrorista, acosado por la policía, se pegó un tiro
16. Los jugadores, que habían sido seleccionados, se concentraron ayer
17. Me compré el libro del que tanto te hablé durante las vacaciones
18. El frasco que tiene tapa amarilla es más grande que ese.
19. La casa donde vivió Belgrano es hoy un museo.
20. Mi amiga, la que vivió de chica en los Estados Unidos, no sabía nada del funcionamiento del club
21. Los pocos que todavía quedaban no pudieron irse
22. Siempre recuerdo los tiempos cuando se jugaba en la calle hasta tarde.
23. El joven cuyo padre fue nombrado ministro asiste al mismo curso que yo.
24. El modelo ese de auto, que tanto me gustaba, no lo fabrican desde febrero.
25. A la factura que me entregó le faltaban un montón de datos.
26. El avión en el que viajé a Tucumán era un Boeing 727.
27. Mi suegra, que nunca se calla nada, esa vez no abrió la boca.
28. Ya no recuerdo cuál fue la última película que vi.
29. Siempre hay algún vivo que hace leña del árbol caído.
30. El decorador que te recomendé se mudó a Mar del Plata.
31. Mi amiga Mabel, que nunca se fija en gastos, esta vez fue muy medida.
32. Me gusta la gente que es optimista y emprendedora.
33. La manera como vistes habla mucho de ti.
34. La persona de quien te hablé ya no trabaja más allí.
35. El barrio donde me crié se ha transformado en una zona muy comercial.
36. Van a arreglar las calles que tienen más baches.
37. En este momento, recuerdo alegre el lugar donde te conocí.
38. Han reconocido al delincuente al cual van a juzgar mañana.
39. La ayuda que me ofrece no la necesito.
40. Recibimos a los periodistas, quienes tomaron nota de todo.
41. Esos que están con él han dado las normas que necesitábamos.
42. El pescado que hemos comido estaba fresco.
43. Ya leí el libro que me regalaste.
44. El lugar donde dejamos el coche no me gusta.
45. Los amigos que buscas se marcharon ya.
46. Esa es la cuidad donde nació mi hija.
47. Esperamos a alguien que nos informe.
48. Le expliqué el lugar donde estaba el tesoro.
49. El avión que aterriza viene de Londres
50. La niña cuya madre conozco está en París.

PREGUNTAS SOBRE EL RENACIMIENTO 3º ESO

CUESTIONARIO SOBRE LITERATURA RENACENTISTA



1. ¿En qué siglo se desarrolla el Renacimiento en España?
2. ¿Dónde se inicia este movimiento?
3. ¿Cuáles son sus principales influencias?
4. ¿Por qué se le llama “Renacimiento” a este periodo?
5. ¿Qué es el humanismo?
6. ¿Qué supone el humanismo de esta época para la ciencia y la tecnología?
7. ¿Qué es el antropocentrismo?
8. ¿Cuáles son los temas más importantes en esta época?
9. ¿Cómo es el estilo de la literatura renacentista?
10. ¿Cuál es el ideal de hombre renacentista? ¿Y el ideal de mujer?

CONECTORES SUPRAORACIONALES

RELACIONANTES SUPRAORACIONALES (O CONECTORES)
a) Relacionantes de adición suman enunciados	Más aún, todavía más, incluso, aparte, asimismo, encima, además  Por lo demás, es más. Análogamente, igualmente, parejamente, de igual modo, del mismo modo, de igual manera, de la misma manera.  Por otro lado, por otra parte.  También, tampoco
b) Relacionantes de oposición	Restrictivos.-(combinados con pero): antes al contrario, por el contrario, no obstante, con todo, con todo y con eso, con eso y todo, aun así, ahora bien, ahora, sin embargo, de todas formas (maneras, modos), de cualquier modo (manera, forma), después de todo, en cualquier caso, en todo caso, sea como sea, en todo caso, opuestamente, en contraste, por otra parte, etc. Exclusivos.- (combinados con sino): antes bien, más bien.
C: Relacionantes de causalidad: causa y consecuencia	Entonces, pues, así pues, por lo tanto, por consiguiente, en consecuencia. De ahí (que), así, por eso, por ello, a causa de esto, por lo cual, por ende.  En ese caso, en tal caso, de otro modo (manera, suerte), en caso contrario, de lo contrario.  Pues bien, de hecho.
D)  Relacionantes temporales y ordenadores discursivos		Temporales.- En un principio, antes que nada, inmediatamente, al instante, acto seguido, más tarde, en otra ocasión, al cabo de, mientras, entretanto, al mismo tiempo, mientras tanto, paralelamente, simultáneamente, a la vez.   Ordenadores discursivos.-  Genéricos: Para empezar, después, por otra parte. Enumerativos: En primer lugar, en segundo lugar, en un segundo momento, segundo, luego, después, en seguida, a continuación, además, por otra parte, primero...segundo, etc.   De cierre: Por último, en fin, por fin, finalmente, en resumen, en suma, en conclusión, total, en una palabra, en pocas palabras, brevemente, dicho de otro modo.   De apertura: Ante todo, para comenzar, en principio, por cierto, a propósito, a todo esto, es que..., el caso es que...(el caso, lo cierto, el hecho, la verdad, la cosa, el asunto, el problema), bueno, bien, pues, vamos, mira, oye, dime, qué digo yo, qué te iba a decir, ¿verdad qué?, yo pienso, yo creo, ¿ y entonces? ¿ no te parece que...?, hombre, mujer, tío, tía.   De continuación: bueno, pues, entonces, vamos, yo que sé, ya te digo, bien, no sé, digamos, pues entonces.

1º ESO PREGUNTAS LITERATURA

PREGUNTAS

Ejercicio nº 1.-

¿Qué es y de qué trata el Cantar de Mio Cid? Cita algún otro poema épico medieval.

Solución:

El Cantar de Mio Cid es el único cantar de gesta castellano que se conserva casi completo. Cuenta las hazañas del Cid Campeador.

Otros poemas épicos medievales son El cantar de Roldán, de la épica francesa; Los nibelungos, de la épica germánica, y Los volsungos, de la épica nórdica.

Ejercicio nº 2.-

¿Qué son las leyendas?

Solución:

Las leyendas son narraciones que cuentan hechos extraordinarios de invención popular, que están basados en algún suceso real o fabuloso.

Ejercicio nº 3.-

Escribe si los siguientes enunciados referidos a las narraciones literarias son verdaderos o falsos:

a)  La novela desarrolla la acción de forma rápida.

b)  El cuento tradicional se ha transmitido oralmente.

c)  La fábula puede estar escrita en prosa o en verso.

d)  El cuento literario presenta varias versiones.

e)  La novela y el cuento literario tienen autores conocidos.

f )  La moraleja es una enseñanza que se desprende de la fábula.

Solución:

a)  Falso.

b)  Verdadero.

c)  Verdadero.

d)  Falso.

e)  Verdadero.

f )  Falso.

Ejercicio nº 4.-

¿Qué forma de diario se da a través de internet? ¿En qué consiste?

Solución:

Los blogs son una nueva forma de diario. En el blog, el autor expresa sus pensamientos, ideas, experiencias, etc., e invita a las personas que lo leen a compartir e intercambiar esa información.

Ejercicio nº 1.-

Define brevemente las tres manifestaciones principales de la literatura épica.

Solución:

–   Las epopeyas, que narran las hazañas de los héroes de la Antigüedad.

–   Los cantares de gesta, que son extensos poemas épicos medievales.

–   Los romances, que son breves poemas épicos que narran un episodio puntual de la vida de los héroes.

Ejercicio nº 2.-

¿Qué son los mitos?

Solución:

Los mitos son narraciones que intentan explicar la realidad a partir de fuerzas o seres sobrenaturales; suelen estar protagonizados por dioses y héroes.

Ejercicio nº 3.-

Escribe qué es una fábula y nombra otros dos tipos de narraciones literarias.

Solución:

Es una narración breve en prosa o en verso, protagonizada, generalmente, por animales, que transmite una enseñanza o da un consejo. Suele acabar con una moraleja.

Otras narraciones literarias son el cuento literario y la novela.

Ejercicio nº 4.-

Escribe si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F):

a)  Los blogs constituyen una nueva forma de memorias.

b)  Los diarios de viaje recogen los lugares y personas que conoce su autor.

c)  Los autores de las memorias suelen ser personas anónimas.

d)  En el diario, el autor narra sus experiencias día a día.

e)  Las memorias recogen los momentos más valorados de la vida de su autor.

Solución:

a)  F.

b)  V.

c)  F.

d)  V.

e)  V.

ENSAYOS LITERATURA 2º ESO B

ENSAYO 1

Ejercicio nº 1.-
¿En qué consiste la épica? Cita algunas obras.

Solución:
La épica agrupa las narraciones en verso que cantaban las gestas de un pueblo y las hazañas de sus héroes. Son las primeras obras literarias. Dentro de la épica se encuentran las epopeyas, que son narraciones de la Antigüedad clásica (la Ilíada y la Odisea y la Eneida), y los cantares de gesta y los romances, de la Edad Media, como el Cantar de Mio Cid.
Ejercicio nº 2.-
Los temas de las novelas, ¿han sido siempre los mismos a lo largo de la historia? Explícalo.
Solución:
No, el interés por ciertos temas depende del momento histórico. Así, actualmente, no se escriben novelas de caballerías, bizantinas o picarescas; sobresalen, sin embargo, las novelas de tema histórico, amoroso, policíaco, de ciencia ficción, etc.
Ejercicio nº 3.-
Responde a las cuestiones siguientes sobre el narrador literario:
a)  ¿Cómo es el narrador en una novela epistolar? ¿Cómo se desarrolla la acción?
b)  ¿Qué es un narrador omnisciente?
c)  El narrador testigo, ¿protagoniza los sucesos que relata? Justifica tu respuesta.
Solución:
a)  Es un narrador en primera persona que intercambia cartas con otros personajes, desarrollándose así la acción narrativa.
b)  Es un narrador en tercera persona que conoce todos los detalles del relato, incluso los pensamientos y sentimientos de los personajes.
c)  No; aunque está presente en los hechos, lo que se percibe en la utilización de la primera persona, no participa de ellos, por lo que la acción se escribe en tercera persona.
Ejercicio nº 4.-
Realiza las actividades siguientes sobre el cuento literario:
a)  ¿Cómo son sus desenlaces?
b)  ¿Por qué dos de sus características son la concentración y la tensión?
c)  Cita, al menos, tres cuentistas modernos.
Solución:
a)  Los desenlaces pueden ser cerrados, con un final sorprendente, o abiertos, en los que se deja libertad al lector para la interpretación.
b)  Porque al ser de poca extensión, es necesario eliminar todo lo accesorio y mantener la atención del lector.
c)  Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar...


ENSAYO 2
Ejercicio nº 1.-
¿Qué obras inician la novela moderna?
Solución:
Las novelas picarescas (Lazarillo de Tormes, del siglo XVI), cuyos protagonistas son gente corriente y vulgar, antihéroes, que intentan ascender en la escala social, y Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, del siglo XVII, obra en la que, a través de las peripecias de un caballero andante que ha perdido la cordura y su escudero Sancho Panza, se parodian las novelas de caballerías.
Ejercicio nº 2.-
Responde a las siguientes cuestiones sobre los tipos de novelas según su temática:
a)  ¿Qué elementos son típicos de la novela policíaca?
b)  ¿Qué tipo de novela combina el pasado real y el hecho ficticio?
c)  ¿Qué caracteriza las acciones de los personajes en la novela de aventuras?
Solución:
a)  Policías, detectives, asesinos, investigaciones, pistas...
b)  La novela histórica.
c)  Son personajes que corren riesgos, les acechan peligros o les ocurren sucesos extraordinarios.
Ejercicio nº 3.-
Lee con atención este fragmento e indica de qué tipo es el narrador.
Llena de terror, acudió la Policía y el juez. Era su deber. Trabajo les costó cazar la mano, pero la cazaron, y todos le agarraron un dedo, porque era vigorosa como si en ella radicase junta toda la fuerza de un hombre fuerte.
Ramón Gómez de la Serna, «La mano», Otras fantasmagorías, en http://cvc.cervantes.es
Solución:
Es un narrador que se expresa en tercera persona (acudió, era, les costó, cazaron, agarraron), y es omnisciente, porque conoce todos los detalles del relato, incluso los pensamientos de los personajes: Era su deber.
Ejercicio nº 4.-
Realiza las actividades siguientes sobre el cuento literario
a)  ¿Cómo son sus desenlaces?
b)  ¿Por qué dos de sus características son la concentración y la tensión?
c)  Cita, al menos, tres cuentistas modernos.
Solución
a)  Los desenlaces pueden ser cerrados, con un final sorprendente, o abiertos, en los que se deja libertad al lector para la interpretación.
b)  Porque al ser de poca extensión, es necesario eliminar todo lo accesorio y mantener la atención del lector.
c)  Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges, Julio Cortázar...
ENSAYO 3
Ejercicio nº 1.-
Responde a las cuestiones siguientes
a)  ¿Qué tipo de personaje surge con la novela moderna?
b)  ¿Cómo son los protagonistas de los cantares de gesta medievales?
c)  ¿Qué tipo de personajes protagonizan las novelas pastoriles?
d)  ¿Cómo suelen ser los personajes secundarios de las novelas anteriores al siglo XVI?
Solución:
a)  Con la novela moderna surge el antihéroe, un personaje carente de cualidades singulares.
b)  Son héroes que destacan por su valor y sus hazañas.
c)  Son pastores refinados que narran sus sufrimientos amorosos.
d)  Normalmente pertenecen a un nivel social inferior al de los personajes principales.

Ejercicio nº 2.-
Los temas de las novelas, ¿han sido siempre los mismos a lo largo de la historia? Explícalo
Solución:
No, el interés por ciertos temas depende del momento histórico. Así, actualmente, no se escriben novelas de caballerías, bizantinas o picarescas; sobresalen, sin embargo, las novelas de tema histórico, amoroso, policíaco, de ciencia ficción, etc
Ejercicio nº 3.-
Lee este fragmento de un cuento y responde a las cuestiones:
31 de enero
Iremos allá. Estuvo tan de acuerdo que casi grito. Sentí miedo, me pareció que él entra demasiado fácilmente en este juego. Y no sabe nada, es como el peoncito de dama que remata la partida sin sospecharlo.

Julio Cortázar, «Lejana», en http://www.ciudadseva.com
a)  ¿Quién es el narrador? Explica de qué tipo es.
b)  ¿Quién es el autor?
c)  ¿Qué forma narrativa adopta el relato?
Solución:
a)  Es un personaje que relata los hechos que le suceden y sus pensamientos. Es un narrador en primera persona protagonista.
b)  Julio Cortázar.
c)  El relato adopta la forma de un diario.

Ejercicio nº 4.-

Indica si las siguientes afirmaciones sobre el cuento moderno son verdaderas o falsas y corrige las falsas.
a)  Es común que el microrrelato aluda a las obras de otros autores.
b)  La acción única del cuento literario tiene un desarrollo lento.
c)  El cuento literario es una narración más o menos extensa, generalmente, anónima.
d)  Los juegos lingüísticos, la ironía y el humor caracterizan los microrrelatos.
e)  El cuento intenta mantener la atención del lector de forma permanente.
f )  El cuento se caracteriza por la abundancia de personajes secundarios.
Solución:
a)  Verdadera.
b)  Falsa. La acción única del cuento literario tiene un desarrollo rápido.
c)  Falsa. El cuento literario es una narración breve, compuesta por un autor conocido.
d)  Verdadera.
e)  Verdadera.
f )  Falsa. El cuento tiene pocos personajes

ENSAYO 4
Ejercicio nº 1.-
¿Qué tipo de obras narrativas en prosa se desarrollaron hasta el siglo XVII?
Solución:
Los cuentos de la Edad Media, muchos con origen en las narraciones orientales (El conde Lucanor, de don Juan Manuel); las novelas de caballerías, que narran las aventuras de los caballeros andantes (Amadís de Gaula, del siglo XV); las novelas bizantinas, que son narraciones de viajes y aventuras (Los trabajos de Persiles y Segismunda, de Miguel de Cervantes, siglo XVII), y las novelas pastoriles, que narran los pesares amorosos de pastores refinados en un paisaje idílico (Los siete libros de la Diana, de Jorge de Montemayor, siglo XVI).
Ejercicio nº 2.-
Indica qué tipo de novela trataría los temas siguientes:
a)  Viaje alrededor del mundo en globo.
b)  Investigación del robo en un museo por una pareja de detectives.
c)  Creación de un laboratorio biológico en Júpiter.
d)  Miguel de Cervantes tras la batalla de Lepanto.
Solución
a)  Novela de aventuras.
b)  Novela policíaca.
c)  Novela de ciencia ficción.
d)  Novela histórica.
Ejercicio nº 3.-
¿De qué tipo es el narrador de este fragmento?
Nos quedamos allí todo el día, viendo pasar las balsas río abajo y los barcos de vapor abajo y arriba, contracorriente. Le conté a Jim todo lo que me había pasado con aquella mujer y Jim dijo que era lista.
Mark Twain, Aventuras de Huckleberry Finn, Clásicos a medida, Anaya.
Solución:

Es un narrador protagonista que cuenta en primera persona (quedamos, conté, me había pasado) los sucesos que ha protagonizado.
Ejercicio nº 4.-
¿Por qué se caracteriza el cuento literario?

Solución:
El cuento literario desarrolla un acción única, de forma rápida y con pocos personajes. Así, necesita eliminar todo lo accesorio (tiende, por tanto, a la concentración) y mantener la tensión para que el destinatario no se desvíe de la historia. Sus finales pueden ser abiertos, dejando que el lector interprete libremente el desenlace, o cerrados, que suelen ser sorprendentes.

ENSAYO 5

Ejercicio nº 1.-
¿En qué consiste la épica? Cita algunas obras.

Solución:
La épica agrupa las narraciones en verso que cantaban las gestas de un pueblo y las hazañas de sus héroes. Son las primeras obras literarias. Dentro de la épica se encuentran las epopeyas, que son narraciones de la Antigüedad clásica (la Ilíada y la Odisea y la Eneida), y los cantares de gesta y los romances, de la Edad Media, como el Cantar de Mio Cid.
Ejercicio nº 2.-
¿Cómo se clasifica la novela actual según el tema que trata?
Solución:

En amorosa, histórica, policíaca, negra, de ciencia ficción, de aventuras y de terror.

Ejercicio nº 3.-

Lee este fragmento de una novela y responde a las cuestiones:
Mi hermana volvió a casa mordiéndose por dentro para no llorar. Encontró a mi madre en el comedor, con un traje dominical de flores azules que se había puesto por si el obispo pasaba a saludarnos, y estaba cantando el fado del amor invisible mientras arreglaba la mesa. Mi hermana notó que había un puesto más que de costumbre.

Gabriel García Márquez, Crónica de una muerta anunciada, Mondadori.

a)  ¿De qué tipo es el narrador? Justifica tu respuesta.
b)  ¿Quién es el autor?

Solución:
a)  Es un narrador en primera persona, lo que se aprecia en el uso del adjetivo posesivo (mi hermana), pero que no es partícipe de los hechos que relata (verbos en tercera persona: volvió, encontró, se había puesto...); es un narrador testigo.
b)  El autor es Gabriel García Márquez.

Ejercicio nº 4.-
¿Qué es el cuento literario? ¿Y el microrrelato? Cita, al menos, dos autores de cuentos.
Solución:
El cuento literario es una narración de extensión breve y finalidad estética, compuesta por un autor conocido, para ser leída.
El microrrelato es una narración similar al cuento, pero mucho más breve.
Respuesta libre. Ejemplos: Horacio Quiroga y Julio Cortázar.

ENSAYO 6
 Ejercicio nº 1.-
¿Qué obras inician la novela moderna?

Solución:
Las novelas picarescas (Lazarillo de Tormes, del siglo XVI), cuyos protagonistas son gente corriente y vulgar, antihéroes, que intentan ascender en la escala social, y Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, del siglo XVII, obra en la que, a través de las peripecias de un caballero andante que ha perdido la cordura y su escudero Sancho Panza, se parodian las novelas de caballerías.
Ejercicio nº 2.-
Indica qué tipo de novela trataría los temas siguientes:
a)  Viaje alrededor del mundo en globo.
b)  Investigación del robo en un museo por una pareja de detectives.
c)  Creación de un laboratorio biológico en Júpiter.
d)  Miguel de Cervantes tras la batalla de Lepanto.
Solución:
a)  Novela de aventuras.
b)  Novela policíaca.
c)  Novela de ciencia ficción.
d)  Novela histórica.
Ejercicio nº 3.-
Responde a las cuestiones siguientes sobre el narrador literario:
a)  ¿Cómo es el narrador en una novela epistolar? ¿Cómo se desarrolla la acción?
b)  ¿Qué es un narrador omnisciente?
c)  El narrador testigo, ¿protagoniza los sucesos que relata? Justifica tu respuesta.
Solución:
a)  Es un narrador en primera persona que intercambia cartas con otros personajes, desarrollándose así la acción narrativa.
b)  Es un narrador en tercera persona que conoce todos los detalles del relato, incluso los pensamientos y sentimientos de los personajes.
c)  No; aunque está presente en los hechos, lo que se percibe en la utilización de la primera persona, no participa de ellos, por lo que la acción se escribe en tercera persona.
Ejercicio nº 4.-
Realiza las actividades siguientes sobre el cuento literario:
a)  ¿Cómo son sus desenlaces?
b)  ¿Por qué dos de sus características son la concentración y la tensión?
c)  Cita, al menos, tres cuentistas modernos.

Solución:
a)  Los desenlaces pueden ser cerrados, con un final sorprendente, o abiertos, en los que se deja libertad al lector para la interpretación.
b)  Porque al ser de poca extensión, es necesario eliminar todo lo accesorio y mantener la atención del lector.
c)  Horacio Quiroga, Jorge Luis Borges, Julio Cortazar

Ensayo control práctico 3º ESO

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones (4 puntos):

Probablemente no hayamos llegado tan cansados por esa bebida tuya

A unos nos dice cosas extrañas, a otros nos anuncia hechos alucinantes

Estas palabras son antónimas, es decir, tienen todas significados opuestos

La situación nos es muy favorable; sin embargo no la encuentro divertida

2. Identifica el sintagma y la función de las palabras subrayadas (2 puntos):

-¿Es que nunca vais a confiar en nosotros, amigos míos?

- Nos parece muy elegante tu jersey Rip Curl

-Nos ha dejado a todos sorprendidísimos

-¿Acaso estamos todos pendientes de ti?

-Todos mis amigos terminaron satisfechos de su trabajo

- Se la comenté en una voz muy bajita

-A lo mejor nos parece bueno el invento

-Le han sido otorgadas tres medallas a causa de su gran valor

3. En las siguientes oraciones distingue, si los hay (2 puntos) :

Complemento agente, suplemento, predicativo, aposición, locuciones prepositivas y adverbiales, complementos del nombre y del adjetivo, atributos:

-Terminaremos el trabajo en un plis plas

-Ha sido nombrado hace poco por el Ayuntamiento de Cádiz hijo adoptivo de la ciudad

-A lo largo de esos acantilados rompen las olas furiosas

-Empezó a reírse él de todas esas tonterías tan estúpidas

-Me pusieron rojo de vergüenza todos mis compañeros

-Luis, el psicólogo del colegio, fue el mejor representante de nuestros alumnos

3. Analiza morfológicamente las siguientes palabras (1 punto):

Vieran Admitieran

A lo mejor A la ligera

Pésimo Nadie

El séptimo Habían sido expulsados

Hayamos leído Bastantes

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones (4 puntos):

Probablemente no hayamos llegado tan cansados por esa bebida tuya

A unos nos dice cosas extrañas, a otros nos anuncia hechos alucinantes

Estas palabras son antónimas, es decir, tienen todas significados opuestos

La situación nos es muy favorable; sin embargo no la encuentro divertida

2. Identifica el sintagma y la función de las palabras subrayadas (2 puntos):

-¿Es que nunca vais a confiar en nosotros, amigos míos?

- Nos parece muy elegante tu jersey Rip Curl

-Nos ha dejado a todos sorprendidísimos

-¿Acaso estamos todos pendientes de ti?

-Todos mis amigos terminaron satisfechos de su trabajo

- Se la comenté en una voz muy bajita

-A lo mejor nos parece bueno el invento

-Le han sido otorgadas tres medallas a causa de su gran valor

3. En las siguientes oraciones distingue, si los hay (2 puntos) :

Complemento agente, suplemento, predicativo, aposición, locuciones prepositivas y adverbiales, complementos del nombre y del adjetivo, atributos:

-Terminaremos el trabajo en un plis plas

-Ha sido nombrado hace poco por el Ayuntamiento de Cádiz hijo adoptivo de la ciudad

-A lo largo de esos acantilados rompen las olas furiosas

-Empezó a reírse él de todas esas tonterías tan estúpidas

-Me pusieron rojo de vergüenza todos mis compañeros

-Luis, el psicólogo del colegio, fue el mejor representante de nuestros alumnos

3. Analiza morfológicamente las siguientes palabras (1 punto):

Vieran Admitieran

A lo mejor A la ligera

Pésimo Nadie

El séptimo Habían sido expulsados

Hayamos leído Bastantes