lunes, 26 de febrero de 2018

ENSAYO CONTROL PRÁCTICO 4º ESO A

1. Analiza sintácticamente las siguientes oraciones:


-Vimos perfectamente bien a la persona a la que estaban atracando
-Aquellas personas con las que vives deben ser más respetuosas con el medio ambiente
-A lo mejor se ha avergonzado de lo que hizo el día anterior cerca del colegio
-A algunos no les agrada lo que nos dijo en tu casa veraniega
-Quien bien te quiere te hará cosas que no imaginas

2. Identifica la función de las palabras subrayadas y el tipo de sintagma: (2 puntos)

-No te sirvió de nada el regalo que te hicieron
-Se acercaron muy tranquilos hasta la verja
-A mi buen amigo Jesús le dolían las piernas muchísimo
-Estamos todos pendientes del estado de salud del Papa
-Se firmó la paz recientemente, por el contrario aún siguen con varios conflictos abiertos.
-Te has anticipado a la jugada
-Terminaron muy satisfechos por el partido jugado
-Le han sido otorgadas tres medallas a causa de su gran valor


  1. Analiza morfológicamente las siguientes palabras o grupos de palabras: (2 puntos)

Detenga Consigo Cuál Hubieran herido
Mínimo Cualquier Preferiríais Observaríais
Hayan bebido Eran advertidos

  1. Identifica los valores de los “se” de las siguientes oraciones ( si desempeñan función también tienes que decirla):( 1 punto)
- En este bar se fuma demasiado por las tardes
- En ese lugar se insultaron varias veces los aficionados
- Se ha tomado un bocata de calamares a cara de perro
- Ojalá se firmara la paz entre el estado islámico y Occidente
- Se los hemos dado sin ningún problema
- Aquel día se había reído de todos nosotros
- Se ha vendido un piso en esta calle
- Se comunicó a los soldados la terrible noticia
- Se ha establecido el orden de actuación de la final de Juveniles
- Se nos ha informado de todo eso con todo lujo de detalles

jueves, 22 de febrero de 2018

Test sintaxis 3º ESO A y C

Test Sintaxis 3º A y C

Ensayo control textos temas 4-7 1º ESO A

Ejercicio nº 1.-

Lee este texto y responde a las cuestiones:

Los virus son unos seres diminutos, más pequeños que cualquier ser vivo conocido. No pueden realizar por sí mismos actividades como alimentarse o reproducirse. Por ejemplo, para multiplicarse, deben infectar (o sea, introducirse) en un organismo, apropiarse de sus estructuras y de su actividad vital, y utilizarlas para fabricar otros virus semejantes a ellos.

Ciencias de la Naturaleza 1.º ESO, Anaya.

a) ¿Qué tipo de texto es? ¿De qué trata?
b) ¿Es objetivo o subjetivo? ¿Por qué?
c) ¿Sigue algún orden lógico? Explícalo.


Solución:

a) Es un texto expositivo que trata sobre los virus.
b) Es un texto objetivo porque el autor no da su opinión sobre el tema.
c) Sigue un orden lógico en el que, en primer lugar, se definen y describen los virus, y, después, se explica cómo actúan para reproducirse.




Ejercicio nº 2.-

¿Qué tipo de medio de comunicación es la prensa?


Solución:

Es un medio de comunicación que se expresa por medio de la escritura y de la imagen, y que se publica impreso o en forma digital a través de Internet.




Ejercicio nº 3.-

¿Cómo se distribuyen los textos o géneros periodísticos en un periódico?


Solución:

Se distribuyen por ámbitos (nacional, internacional, local) y/o por temas (sociedad, cultura, política, deportes, etc.).




Ejercicio nº 4.-

Lee esta noticia y responde a las cuestiones:


Se inaugura en Vizcaya una plataforma pionera en investigación de energía marina

La plataforma servirá de prueba a los dispositivos captadores de olas en mar abierto creados para aprovechar la energía del oleaje y transformarla en electricidad

EFEverde.—Vizcaya cuenta ya con una plataforma pionera destinada a que empresas privadas prueben sus dispositivos diseñados para aprovechar la energía de las olas y transformarla en electricidad.
La plataforma, en la que se han invertido 22 millones de euros, es la primera de España localizada en alta mar dotada de conexión a red eléctrica, según sus promotores, la sociedad Bimep, entidad participada en un 92% por el Ente Vasco de Energía del Gobierno Vasco y en un 8% por la agencia nacional de energía IDAE.
La plataforma se localiza a unos 1 700 metros del puerto de Armintza, en el municipio vizcaíno de Lemoiz, y tiene unas dimensiones de 5,2 kilómetros cuadrados.
La principal función de esta plataforma será la de servir de prueba de los dispositivos captadores de olas en mar abierto creados para aprovechar la energía del oleaje y transformarla en electricidad.

http://www.efeverde.com, 24 de julio de 2015.



a) Especifica las partes de que consta este texto.
b) Contesta a las preguntas siguientes referidas a la noticia:
¿Qué ocurre y quiénes lo patrocinan?
¿Dónde está instalada? ¿Cuándo se inaugura?
¿Para qué sirve?
c) ¿En qué párrafos se amplía el contenido de la noticia?


Solución:

a) Titular: Se inaugura en Vizcaya una plataforma pionera en investigación de energía marina.
Encabezamiento o entrada: La plataforma servirá de prueba a los dispositivos captadores de olas en mar abierto creados para aprovechar la energía del oleaje y transformarla en electricidad.
Cuerpo de la noticia: desde Vizcaya cuenta ya con una plataforma pionera..., tras el encabezamiento, hasta el final.
b) – Qué ocurre: se ha inaugurado una plataforma de investigación de energía marina. Quiénes lo patrocinan: la sociedad Bimep, en la que participa el Ente Vasco de Energía del Gobierno Vasco, y la agencia nacional de energía IDAE.
– Dónde está instalada: a 1700 metros del puerto de Armintza. Cuándo se inaugura: en el mes de julio de 2015.
– Para qué sirve: para hacer pruebas sobre el aprovechamiento de la energía del oleaje para electricidad
c) El contenido se amplía en los tres últimos párrafos del cuerpo de la noticia.





Ejercicio nº 5.-

¿Qué tienen en común y en qué se diferencian una entrevista y un debate?


Solución:

Ambos son textos dialogados y planificados. Se diferencian en que en la entrevista un entrevistador le hace preguntas a una persona entrevistada, mientras que en el debate, varias personas intercambian opiniones sobre un tema, generalmente polémico.




Ejercicio nº 6.-

¿Qué tipo de textos son los siguientes: notas o avisos?

a) MEGAFONÍA: El tren de las 15:30 horas con destino a Huelva se encuentra estacionado en la vía 3.
b) Roberto, por favor, deje las fichas de los alumnos en mi despacho. Gracias.
Alicia


Solución:

a) Aviso.
b) Nota.




Ejercicio nº 7.-

¿Qué tipo de texto es el siguiente? ¿Qué características del lenguaje presenta?
Capítulo III
[...]
Artículo 51. Auxilio

1. Los usuarios de las vías que se vean implicados en un accidente de tráfico, lo presencien o tengan conocimiento de él, estarán obligados a auxiliar o solicitar auxilio para atender a las víctimas, si las hubiere, prestar su colaboración para evitar mayores peligros o daños, restablecer, en la medida de lo posible, la seguridad de la circulación y esclarecer los hechos.
2. Si por causa de accidente o avería el vehículo o su carga obstaculizaren la calzada, los conductores, tras señalizar convenientemente el vehículo o el obstáculo creado, adoptarán las medidas necesarias para que sea retirado en el menor tiempo posible, debiendo sacarlo de la calzada y situarlo cumpliendo las normas de estacionamiento siempre que sea factible.


http://noticias.juridicas.com


Solución:

Es un texto prescriptivo que recoge las normas de tráfico que regulan la circulación de las personas.
Presenta algunas de las características del lenguaje de los textos prescriptivos, como son la estructura en capítulos, artículos y puntos numerados, y la precisión y la adecuación del lenguaje, necesarias al tratarse de leyes.




martes, 20 de febrero de 2018

ENSAYO CONTROL PRÁCTICO 3º ESO

Ejercicio nº 1.-

Analiza sintácticamente las siguientes oraciones: ( 4 puntos )

-Todo dependerá de la actual situación de tu hermano Luis
-¿Cuántos jóvenes había cerca de esa inmensa plaza?
-Debían ser emprendidas varias acciones legales por el Tribunal Supremo
-Habrían sido muy buenos esos zapatos tan bonitos para esa fiesta

Ejercicio nº 2.-

Analiza los valores del “se” que aparecen en las siguientes oraciones:

-Se han visto varias modelos muy delgadas en la pasarela Cibeles
-Él se acaba de tomar un yogur desnatado Danone
-Se le aplaudió con entusiasmo al orador aquella noche
-Se lo han dicho antes muchas veces
-Se han dicho ellos barbaridades increíbles
-Antes se codeaban con la flor y la nata de la sociedad
-Ellos se alegran de su forma de actuar
-Se inició la búsqueda rápidamente
-A su mujer nunca se lo he dicho tan claro
-Se ha afeitado con gran rapidez

Ejercicio nº 3.-

En las siguientes oraciones distingue los complementos del nombre, del adjetivo y del adverbio:

A la familia Pérez le pasó algo realmente increíble
Todos somos propensos a enfermedades contagiosas
Muy cerca del río Manzanares se produjo una tragedia
Estamos muy pendientes de tus notas
La casa de tu hermana es una gran mansión colonial



Ejercicio nº 4.-

En las siguientes oraciones distingue, si los hay (2 puntos) :
Complemento agente, suplemento, predicativo, aposición, complementos del nombre, del adjetivo,complemento del adverbio y atributos:
-Fue herido el año pasado por una serpiente Pitón
-Realmente la novela nos pareció horrorosamente estúpida
-A lo largo de esos acantilados rompen muy furiosas las olas
-Empezó a reírse él de todas esas tonterías tan estúpidas
-Me pusieron rojo de vergüenza todos mis compañeros
-Luis, el psicólogo del colegio, fue el mejor representante de nuestros alumnos
-Es difícil de conseguir aunque aún estamos lejos de su obtención

Ejercicio nº 5.-

Identifica la función de las palabras subrayadas :

-A mis amigos Luis y Eduardo les encantó el café con leche de tu tía
-Siempre que me veía alterado me invitaba a una copa de vino rosado
-Se van a fabricar solo dos mil automóviles a causa de la crisis
-A lo mejor se han reído de nosotros precisamente por esa razón

Ejercicio nº 6.-


Analiza morfológicamente las siguientes palabras:
Vean Cualquiera
Contigo Amaran o amasen

Pésimo Nadie

El vigésimo Habían sido expulsados

Hayamos leído Bastantes